Freiheit von Forschung und Lehre: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | *[http://www.sueddeutsche.de/jobkarriere/643/312557/text/?page=4 Der Bachelor-Bankrott] | ||
| + | *[http://www.zeit.de/2009/45/Bachelor-Kritik Bologna Prozess: Die Chance zum Kompromiss ist da | ||
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| + | *[http://phpframe.wcms-file3.tu-dresden.de/fis/jfb2007.pdf Jahresforschungsbericht TU Dresden 2007] | ||
[[Kategorie:Forderung]] | [[Kategorie:Forderung]] | ||
Version vom 30. November 2009, 08:44 Uhr
Situation
Warum von Drittmitteln unanhängig bleiben? Beispiel Naturwissenschaften: Wird ein Professor oder eine an der Forschung beteiligte Personen aus Drittmitteln bezahlt, fließen die Geldmittel teilweise direkt von der Firma zur Person. Es ist nicht verwunderlich, dass mehr Firmen Forschungen fördern, die wirtschaftsnah sind und sie in eine wirtschaftsnahe Richtung gelenkt werden. Sofern eine offensichtlich gewinnbringende Richtung nicht erkennbar ist, fehlen die Mittel und Versuche können kaum stattfinden.
Situation in Dresden: 124,8 Mio € Drittmittel 2007 davon 22.0 Mio (=18%) direkt aus der Wirtschaft (Vertragsforschung), der Rest aus Ministerien, EU ,Stiftungen etc
Problem: Verlust der Wissenschaftlichkeit der Fächer
- nur Vorgedachtes wird gelehrt und gelernt --> akademische Freiheit bleibt auf der Strecke
- kein Raum für offenen Diskurs --> Verlust der Innovationen
Problem: Mangelnde Kontrolle
- Keine demokratische Kontrolle über die Richtung der Forschung, die Entscheidung in welche Forschungsfelder vorrangig Ressourcen fließen sollen ist eine die nur die ganze Gesellschaft treffen kann und nicht Geschäftsführer einzelner Unternehmen.
Problem: Wirtschaftlich schlecht verwertbare Disziplinen geraten ins Hintertreffen.
- Es zumindest aus der Wirtschaft für bestimmte Bereiche kaum Drittmittel
Forderungen
Garantie der Freiheit von Forschung und Lehre u.a. durch Finanzielle Unterstützung der Universitäten durch den Bund
- von Drittmitteln unabhängig bleiben
- kein Einfluss von Wirtschaft+Staat auf Lehrinhalte+Forschung
- Zweckforschung - keine komplexe Betrachtung der Forschungsinhalte
Verweise
- [Referenzen Bologna-Reform:]
- "Dies ist von größter Bedeutung, weil Unabhängigkeit und Autonomie der Universitäten gewährleisten, daß sich die Hochschul- und Forschungssysteme den sich wandelnden Erfordernissen, den gesellschaftlichen Anforderungen und den Fortschritten in der Wissenschaft laufend anpassen."
Weblinks
