Didaktik mehr in Vordergrund stellen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 19. November 2009, 22:09 Uhr

Bei ausreichend schlechter Evaluierung des Lehrenden durch die Studenten, soll Möglichkeit gegeben werden, die Person von der Lehre abzuziehen und durch andere zu ersetzen.

Teilweise sehr schlechte Didaktik der Lehrenden fordert mehr Nacharbeit der Vorlesungen durch die Studierenden.
aus Hochschulgesetz § 9 (3) Qualitätssicherung: „Bei der Bewertung der Qualität der Lehre sind die Studenten zu beteiligen. Hierzu sollen jährlich Studentenbefragungen durchgeführt werden.“ Dies reicht nicht aus.
Studenten sollen direkte Einflussnahme auf Personalfragen der Hochschule haben, die sie persönlich betreffen.

direkter Einfluss der Studenten macht Professoren aufgrund der Uebermacht der Studenten erpressbar.
Evaluation ist allgem. schwer umzusetzen - z.B. kann der unmutvon Studenten aufgrund schlechtem Lehren oder zu hohen Ansprüchen entstehen - entsprechend differenziert muss auch gehandelt werden

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 *aus Hochschulgesetz § 9 (3) Qualitätssicherung: „Bei der Bewertung der Qualität der Lehre sind die Studenten zu beteiligen. Hierzu sollen jährlich Studentenbefragungen durchgeführt werden.“ Dies reicht nicht aus.
 *Studenten sollen direkte Einflussnahme auf Personalfragen der Hochschule haben, die sie persönlich betreffen.
+=== Gegenrede ===
+*direkter Einfluss der Studenten macht Professoren aufgrund der Uebermacht der Studenten erpressbar.
+*Evaluation ist allgem. schwer umzusetzen - z.B. kann der unmutvon Studenten aufgrund schlechtem Lehren oder zu hohen Ansprüchen entstehen - entsprechend differenziert muss auch gehandelt werden
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