Didaktik mehr in Vordergrund stellen

Forderung

• Bei ausreichend schlechter Evaluierung des Lehrenden durch die Studenten, soll Möglichkeit gegeben werden, die Person von der Lehre abzuziehen und durch andere zu ersetzen.

Begründung

• Teilweise sehr schlechte Didaktik der Lehrenden fordert mehr Nacharbeit der Vorlesungen durch die Studierenden.
• aus Hochschulgesetz § 9 (3) Qualitätssicherung: „Bei der Bewertung der Qualität der Lehre sind die Studenten zu beteiligen. Hierzu sollen jährlich Studentenbefragungen durchgeführt werden.“ Dies reicht nicht aus.
• Studenten sollen direkte Einflussnahme auf Personalfragen der Hochschule haben, die sie persönlich betreffen.

Gegenrede

• direkter Einfluss der Studenten macht Professoren aufgrund der Uebermacht der Studenten erpressbar.
• Evaluation ist allgem. schwer umzusetzen - z.B. kann der unmutvon Studenten aufgrund schlechtem Lehren oder zu hohen Ansprüchen entstehen - entsprechend differenziert muss auch gehandelt werden