Kritik an Exzellenzinitiativen: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | + | === aktuelle Situation === | |
| − | + | *Im Zuge der Exzellenzinitiative wurden in Deutschland einige Universitäten mit "besonders guter" Forschung ausgezeichnet. Diese Universitäten erhalten zusätzliche Unterstützung seitens des Bundes. Andere Universitäten gehen dabei nicht nur "leer" aus, sie werden im Vergleich zu den "Exzellenzunis" noch weiter degradiert. | |
| − | + | *In enger Kooperation mit der Wirtschaft soll die Attraktivität einzelner Wissenschaftsstandorte und der Wettbewerb zwischen den Hochschulen gestärkt werden. Die Lehre wird hierbei jedoch nicht mit einbezogen. | |
| − | + | * [http://de.wikipedia.org/wiki/Exzellenzinitiative Exzellentinitiativen] fördern Universitäten, denen es sowieso schon gut geht. | |
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| + | *Abschaffung der Exzellenzinitiative in ihrer jetzigen Form. | ||
| + | *Ausfinanzierung aller Universitäten mit Hilfe des Bundes statt nur einzelne Standorte zu fördern. | ||
| + | === Begründung=== | ||
| + | *Die Schere zwischen "guten" und "schlechten" Unis wird vergrößert | ||
| + | *Die Lehre wird nicht berücksichtigt, die Studienbedingungen durch die Initiative nicht verbessert. | ||
| + | *Da bei der Auswahl der Exzellenzcluster, Graduiertenschulen und Zukunftskonzepten ausschließlich Forschungsleistungen berücksichtigt werden und die zusätzliche Förderung fast ausschließlich der Forschung zugute kommt, besteht die Gefahr der Aufteilung in reine Forschungs- bzw. Lehrunis. Dadurch wird die gesetzlich geforderte Einheit von Forschung und Lehre gefährdet(s. [[AG Inhaltliche Arbeit#Bundesebene | Exzellenzvereinbarung]]). | ||
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| + | * Förderlinien | ||
| + | Die Exzellenzinitiative umfasst insgesamt drei Förderlinien: Graduiertenschule, Exzellenzcluster sowie Zukunftskonzepte. | ||
| + | * Graduiertenschule | ||
| + | Die Förderlinie Graduiertenschulen dient der Ausbildung von Doktoranden in einem eingegrenzten Themenspektrum unter exzellenter wissenschaftlicher Begleitung und hervorragenden Randbedingungen. Die Forschung der beteiligten Professoren tritt in den Hintergrund, während die Forschung der Doktoranden im Vordergrund steht. Für jede Graduiertenschule stehen pro Jahr ungefähr eine Million Euro zur Verfügung. | ||
| + | * Exzellenzcluster | ||
| + | Die Exzellenzcluster genannte Förderlinie der Exzellenzinitiative stellt die wissenschaftliche Forschung zu einem weitergefassten Themenkomplex an einem Standort in den Vordergrund und wird mit ca. 6,5 Mio. Euro pro Jahr gefördert. Es geht nicht darum, ein bestimmtes Teilgebiet eines Faches zu bearbeiten, sondern vielmehr 25 hervorragend ausgewiesene Wissenschaftler zu einem Thema von gesellschaftlicher oder wirtschaftlicher Relevanz zusammenzubringen, das gemeinsam bearbeitet wird. Dabei sind strukturelle Auswirkungen auf das organisatorische Gefüge einer Universität ausdrücklich gewollt. | ||
| + | * Zukunftskonzepte | ||
| + | Das Zukunftskonzept beschreibt die langfristige Entwicklung einer Universität in der Forschung. Es umfasst die Fokussierung auf bestimmte Themengebiete, die Zieldefinition für die gesamte Universität sowie die Beschreibung des Weges dorthin – also der strategischen Entwicklung. Eine erfolgreiche Bewerbung setzt die Einwerbung von mindestens einem Exzellenzcluster und einer Graduiertenschule voraus. Die neun für ihr Zukunftskonzept ausgezeichneten Hochschulen werden allgemein als "Eliteuniversitäten" bezeichnet. | ||
| + | * [http://www.studieren.sachsen.de/1447.html Landesexzellenzinitiative in Sachsen] | ||
[[Kategorie:Forderung]] | [[Kategorie:Forderung]] | ||
Aktuelle Version vom 7. Januar 2010, 23:18 Uhr
"Die Beschränkung der wissenschaftlichen Erkenntnisse auf eine kleine Gruppe von Menschen schwächt den philosophischen Geist eines Volkes und führt zu dessen geistiger Verarmung." (Albert Einstein)
Zusammenfassung im Forderungskatalog
Inhaltsverzeichnis
aktuelle Situation
- Im Zuge der Exzellenzinitiative wurden in Deutschland einige Universitäten mit "besonders guter" Forschung ausgezeichnet. Diese Universitäten erhalten zusätzliche Unterstützung seitens des Bundes. Andere Universitäten gehen dabei nicht nur "leer" aus, sie werden im Vergleich zu den "Exzellenzunis" noch weiter degradiert.
- In enger Kooperation mit der Wirtschaft soll die Attraktivität einzelner Wissenschaftsstandorte und der Wettbewerb zwischen den Hochschulen gestärkt werden. Die Lehre wird hierbei jedoch nicht mit einbezogen.
- Exzellentinitiativen fördern Universitäten, denen es sowieso schon gut geht.
Forderungen
- Abschaffung der Exzellenzinitiative in ihrer jetzigen Form.
- Ausfinanzierung aller Universitäten mit Hilfe des Bundes statt nur einzelne Standorte zu fördern.
Begründung
- Die Schere zwischen "guten" und "schlechten" Unis wird vergrößert
- Die Lehre wird nicht berücksichtigt, die Studienbedingungen durch die Initiative nicht verbessert.
- Da bei der Auswahl der Exzellenzcluster, Graduiertenschulen und Zukunftskonzepten ausschließlich Forschungsleistungen berücksichtigt werden und die zusätzliche Förderung fast ausschließlich der Forschung zugute kommt, besteht die Gefahr der Aufteilung in reine Forschungs- bzw. Lehrunis. Dadurch wird die gesetzlich geforderte Einheit von Forschung und Lehre gefährdet(s. Exzellenzvereinbarung).
Verweise
- Förderlinien
Die Exzellenzinitiative umfasst insgesamt drei Förderlinien: Graduiertenschule, Exzellenzcluster sowie Zukunftskonzepte.
- Graduiertenschule
Die Förderlinie Graduiertenschulen dient der Ausbildung von Doktoranden in einem eingegrenzten Themenspektrum unter exzellenter wissenschaftlicher Begleitung und hervorragenden Randbedingungen. Die Forschung der beteiligten Professoren tritt in den Hintergrund, während die Forschung der Doktoranden im Vordergrund steht. Für jede Graduiertenschule stehen pro Jahr ungefähr eine Million Euro zur Verfügung.
- Exzellenzcluster
Die Exzellenzcluster genannte Förderlinie der Exzellenzinitiative stellt die wissenschaftliche Forschung zu einem weitergefassten Themenkomplex an einem Standort in den Vordergrund und wird mit ca. 6,5 Mio. Euro pro Jahr gefördert. Es geht nicht darum, ein bestimmtes Teilgebiet eines Faches zu bearbeiten, sondern vielmehr 25 hervorragend ausgewiesene Wissenschaftler zu einem Thema von gesellschaftlicher oder wirtschaftlicher Relevanz zusammenzubringen, das gemeinsam bearbeitet wird. Dabei sind strukturelle Auswirkungen auf das organisatorische Gefüge einer Universität ausdrücklich gewollt.
- Zukunftskonzepte
Das Zukunftskonzept beschreibt die langfristige Entwicklung einer Universität in der Forschung. Es umfasst die Fokussierung auf bestimmte Themengebiete, die Zieldefinition für die gesamte Universität sowie die Beschreibung des Weges dorthin – also der strategischen Entwicklung. Eine erfolgreiche Bewerbung setzt die Einwerbung von mindestens einem Exzellenzcluster und einer Graduiertenschule voraus. Die neun für ihr Zukunftskonzept ausgezeichneten Hochschulen werden allgemein als "Eliteuniversitäten" bezeichnet.
