Teilzeitstudierbarkeit: Unterschied zwischen den Versionen
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** Studierende, die sich von Hause aus kein Studium leisten können und deshalb arbeiten müssen, benötigen die sichergestellte Möglichkeit ihr Studium teilzeitig zu gestalten | ** Studierende, die sich von Hause aus kein Studium leisten können und deshalb arbeiten müssen, benötigen die sichergestellte Möglichkeit ihr Studium teilzeitig zu gestalten | ||
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| + | *[Referenzen Bologna-Reform] | ||
| + | **KMK: Richtlinien Modularisierung | ||
| + | ***Auch der Wissenschaftsrat hat in seinen „Empfehlungen zur Einführung neuer Studienstrukturen und -abschlüsse (Bakkalaureus/Bachelor – Magister/Master) in Deutschland“ vom 21. Januar 2000 die Forderung der KMK nach Einführung modularisierter und mit Leistungspunkten versehener Studiengänge unterstützt und ergänzend darauf hingewiesen, dass er darin zugleich eine | ||
| + | '''wesentliche Voraussetzung für eine flexible und offene Studiengangsgestaltung sieht, die dem zunehmenden Bedarf nach einem Teilzeitstudium sowie dem Erfordernis des lebenslangen Lernens angemessen ist.''' | ||
Version vom 16:21, 18. Nov 2009
- Möglichkeit zur Teilzeitstudierbarkeit in allen Studiengängen
- Angebote für Studierende ermöglichen
- Teilzeitstudium nötig, bei Studierenden mit Kind
- dies wird in Zukunft unumgänglich sein, da ein lebenslanges Lernen sichergestellt werden muss
- Studierende, die sich von Hause aus kein Studium leisten können und deshalb arbeiten müssen, benötigen die sichergestellte Möglichkeit ihr Studium teilzeitig zu gestalten
- [Referenzen Bologna-Reform]
- KMK: Richtlinien Modularisierung
- Auch der Wissenschaftsrat hat in seinen „Empfehlungen zur Einführung neuer Studienstrukturen und -abschlüsse (Bakkalaureus/Bachelor – Magister/Master) in Deutschland“ vom 21. Januar 2000 die Forderung der KMK nach Einführung modularisierter und mit Leistungspunkten versehener Studiengänge unterstützt und ergänzend darauf hingewiesen, dass er darin zugleich eine
- KMK: Richtlinien Modularisierung
wesentliche Voraussetzung für eine flexible und offene Studiengangsgestaltung sieht, die dem zunehmenden Bedarf nach einem Teilzeitstudium sowie dem Erfordernis des lebenslangen Lernens angemessen ist.
