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Bologna-Erklärung 1999 - Versionsgeschichte
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Martin: AG Bologna-Reform/Grundlagen Bologna wurde nach Bologna-Erklärung 1999 verschoben: vereinheitlichung
2009-12-13T13:14:30Z
<p>AG Bologna-Reform/Grundlagen Bologna wurde nach Bologna-Erklärung 1999 verschoben: vereinheitlichung</p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">→Nächstältere Version</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Version vom 13:14, 13. Dez 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="de"><div class="mw-diff-empty">(kein Unterschied)</div>
</td></tr></table>
Martin
https://pot81.de/wiki81/index.php?title=Bologna-Erkl%C3%A4rung_1999&diff=6710&oldid=prev
Martin am 25. November 2009 um 14:31 Uhr
2009-11-25T14:31:30Z
<p></p>
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Martin
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141.76.176.29: /* Konkretes */
2009-11-18T15:33:00Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Konkretes</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">→Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Version vom 15:33, 18. Nov 2009</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l108" >Zeile 108:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 108:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Bachelor ist nicht für jedes Fach ausreichende Berufsqualifikation (Lehramt etc)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Bachelor ist nicht für jedes Fach ausreichende Berufsqualifikation (Lehramt etc)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Bachelor-Aufbau offiziell: 1.-4. Semester Einführung</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Bachelor-Aufbau offiziell: 1.-4. Semester Einführung</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>5. Semester: Vertiefung</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>5. Semester: Vertiefung</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>6. Semester: Bachelor-Arbeit</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>6. Semester: Bachelor-Arbeit</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>-> Ein Semester Vertiefung reicht für einen Beuf aus?!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>-> Ein Semester Vertiefung reicht für einen Beuf aus?!</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>-> 6. Semester de facto nicht nur Bachelorarbeit sondern auch noch weitere Module</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>-> 6. Semester de facto nicht nur Bachelorarbeit sondern auch noch weitere Module</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Der zweite Zyklus sollte, wie in vielen europäischen Ländern, mit dem Master und/oder der</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> Der zweite Zyklus sollte, wie in vielen europäischen Ländern, mit dem Master und/oder der</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Promotion abschließen.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Promotion abschließen.</div></td></tr>
</table>
141.76.176.29
https://pot81.de/wiki81/index.php?title=Bologna-Erkl%C3%A4rung_1999&diff=4582&oldid=prev
141.76.176.227 am 17. November 2009 um 23:57 Uhr
2009-11-17T23:57:34Z
<p></p>
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141.76.176.227
https://pot81.de/wiki81/index.php?title=Bologna-Erkl%C3%A4rung_1999&diff=2026&oldid=prev
Martin am 12. November 2009 um 06:37 Uhr
2009-11-12T06:37:07Z
<p></p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>== Bologna-Reform ==<br />
<br />
<br />
Ziele aus dem Vertrag:<br />
<br />
<br />
- “Einführung eines Systems '''leicht verständlicher und vergleichbarer''' '''Abschlüsse ''' mit dem Ziel, die '''''arbeitsmarktrelevanten Qualifikationen '''''der europäischen Bürger ebenso wie die '''''internationale Wettbewerbsfähigkeit ''''' des europäischen Hochschulsystems zu fördern.<br />
<br />
<br />
- Einführung eines Systems, das sich im wesentlichen auf '''zwei Hauptzyklen '''stützt: einen Zyklus bis zum ersten Abschluß (''undergraduate'') und einen Zyklus nach dem ersten Abschluß (''graduate''). Regelvoraussetzung für die Zulassung zum zweiten Zyklus ist der '''''erfolgreiche Abschluß des ersten Studienzyklus''''', der '''''mindestens drei Jahre''''' dauert. Der nach dem ersten Zyklus erworbene Abschluß attestiert eine für den europäischen '''''Arbeitsmarkt relevante Qualifikationsebene.''''' Der zweite Zyklus sollte, wie in vielen europäischen Ländern, mit dem '''''Master und/oder der Promotion''''' abschließen.<br />
<br />
<br />
- Einführung eines '''Leistungspunktesystems''' - ähnlich dem ECTS - als geeignetes Mittel der Förderung '''''größtmöglicher Mobilität '''''der Studierenden. Punkte sollten '''''auch außerhalb der Hochschulen''''', beispielsweise durch lebenslange Lernen, erworben werden können, vorausgesetzt, sie werden durch die jeweiligen aufnehmenden Hochschulen anerkannt.<br />
<br />
<br />
- Förderung der '''Mobilität''' durch Überwindung der Hindernisse, die der Freizügigkeit in der Praxis im Wege stehen, insbesondere <br />
<br />
<br />
- für Studierende: '''''Zugang zu Studien- und Ausbildungsangeboten und entsprechenden Dienstleistungen'''''<br />
<br />
<br />
- für Lehrer, Wissenschaftler und Verwaltungspersonal: '''''Anerkennung und Anrechnung von Auslandsaufenthalten zu Forschungs-, Lehr- oder Ausbildungszwecken, unbeschadet der gesetzlichen Rechte dieser Personengruppen.<br />
<br />
<br />
- '''Förderung der erforderlichen europäischen Dimensionen im Hochschulbereich''', insbesondere in bezug auf Curriculum- Entwicklung, Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, Mobilitätprojekte und integrierte Studien-, Ausbildungs- und Forschungsprogramme.”</div>
Martin