Ausformulierter Forderungskatalog - Versionsgeschichte

Rg: /* Abbau von Zulassungsbeschränkungen durch Ausbau von Studienplätzen */

2009-12-25T16:03:15Z

Abbau von Zulassungsbeschränkungen durch Ausbau von Studienplätzen

Rg: /* Erhalt der Volluniversität TU Dresden */ Form

2009-12-25T14:10:25Z

Erhalt der Volluniversität TU Dresden: Form

Rg: /* Abschaffung von Studiengebühren weltweit und die gesetzlich verankerte Gebührenfreiheit von Bildung */ Verweise hinzugefügt

2009-12-25T13:43:30Z

Abschaffung von Studiengebühren weltweit und die gesetzlich verankerte Gebührenfreiheit von Bildung: Verweise hinzugefügt

Martin: /* Nicht nur Ausbildung, sondern auch Bildung als Selbstzweck gewährleisten */ arg

2009-12-15T16:43:57Z

Nicht nur Ausbildung, sondern auch Bildung als Selbstzweck gewährleisten: arg

Jan: /* Diskussionsseite */

2009-12-09T02:15:45Z

Diskussionsseite

Jan: /* Abschlussbemerkung */

2009-12-09T02:15:33Z

Abschlussbemerkung

Jan: /* Abschlussbemerkung */

2009-12-09T02:15:11Z

Abschlussbemerkung

Conny: fix

2009-12-08T21:13:45Z

fix

Conny: fix

2009-12-08T21:13:13Z

fix

Conny: PDF verwiesen

2009-12-08T21:12:38Z

PDF verwiesen

@@ Zeile 94: / Zeile 94: @@
 *Grundsätzliche Abschaffung des NC.
 *Solange noch nicht genügend Studienplätze für alle vorhanden sind, sollen fächerbezogene Aufnahmeprüfungen als bessere unter schlechten Alternativen abgehalten werden.
 *Bereits bestandene Eignungstests sollen eine mehrjährige Gültigkeit besitzen.
 ===Kulturelles Leben an der Hochschule fördern===

@@ Zeile 64: / Zeile 64: @@
 Wir sind der Meinung, dass die Bildung von Menschen allumfassend und nicht nur Verwertungsbezogen praktiziert werden sollte. Dazu ist es notwendig, dass das Bildungsangebot alle lebensgestaltenden Bereiche abdeckt. Technik und Kultur sollten nicht in Konkurrenz, sondern im aktiven Austausch zueinander stehen. Leider gibt es an der TU Dresden Tendenzen, einige Fakultäten (finanziell) zu bevorzugen und das Studienangebot zu begrenzen. Als Beispiel sei hier die Einstellung des Jura-Staatsexamens erwähnt.
 Wir fordern:
-*Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten, Drittmittelausgleich(z.B. bei Geisteswissenschaften)
+*Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten, Drittmittelausgleich (z.B. bei Geisteswissenschaften)
 *Breit gefächertes Spektrum von Disziplinen erhalten und ausbauen.
 ===(Finanzielle) Transparenz der Hochschulen===

@@ Zeile 33: / Zeile 33: @@
 ===Abschaffung von Studiengebühren weltweit und die gesetzlich verankerte Gebührenfreiheit von Bildung===
-In Sachsen werden gegenwärtig für das sogenannte Erststudium keine Studiengebühren erhoben. Ein Zweitstudium ist generell gebührenpflichtig, auch für sonstige Weiterbildungsangebote wie Abendstudium, Fernstudium, etc. werden Gebühren verlangt. Entsprechend des noch umzusetzenden Koalitionsvertrages der Landesregierung von Sachsen wird es zur Einführung von Studiengebühren für Langzeitstudierende kommen. Dies wurde im Gespräch mit der Ministerin für Wissenschaft und Kunst Freifrau Prof. von Schorlemer am Freitag, dem 20.11.2009, bestätigt. Sie beantwortete nicht, ab welcher Überschreitung Studierende zahlen müssen. Es wurde nur ausgeführt, dass bei einem "Missbrauchstatbestand" eine Gebühr fällig werden wird. Dies gilt insbesondere "bei deutlicher Überschreitung der Regelstudienzeit".  Im Allgemeinen wirken Studiengebühren abschreckend auf potentielle Studienanfänger (Vgl. HIS-Studie). Wir sind der Meinung, dass Bildung grundsätzlich gebührenfrei sein sollte, da eine mündige Bevölkerung für die Gesellschaft unerlässlich ist.
+In Sachsen werden gegenwärtig für das sogenannte Erststudium keine Studiengebühren erhoben. Ein Zweitstudium ist generell gebührenpflichtig, auch für sonstige Weiterbildungsangebote wie Abendstudium, Fernstudium, etc. werden Gebühren verlangt. Entsprechend des noch umzusetzenden Koalitionsvertrages der Landesregierung von Sachsen wird es zur Einführung von Studiengebühren für Langzeitstudierende kommen. Dies wurde im [[Protokoll_Gespräch_Staatsministerin_Freifrau_Sabine_von_Schorlemer#Studiengeb.C3.BChren | Gespräch mit der Staatsministerin Prof. Sabine von Schorlemer des Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst am Freitag, dem 20.11.2009]], bestätigt. Sie beantwortete nicht, ab welcher Überschreitung Studierende zahlen müssen. Es wurde nur ausgeführt, dass bei einem "Missbrauchstatbestand" eine Gebühr fällig werden wird. Dies gilt insbesondere "bei deutlicher Überschreitung der Regelstudienzeit".  Im Allgemeinen wirken Studiengebühren abschreckend auf potentielle Studienanfänger (Vgl. [[HIS_Hochschul-Informations-System_GmbH#Studiengebühren aus der Sicht von Studienberechtigten|HIS-Studie]]). Wir sind der Meinung, dass Bildung grundsätzlich gebührenfrei sein sollte, da eine mündige Bevölkerung für die Gesellschaft unerlässlich ist.
 Wir fordern:
 *Das weltweite Verbot von Studien- und Bildungsgebühren jeglicher Art.
-*Abschaffung der SächsHGebVO.
+*Abschaffung der [[SächsHGebVO]].
 ===Finanzielle Unterstützung Studierender===

@@ Zeile 17: / Zeile 17: @@
 ==Allgemein==
 ===Nicht nur Ausbildung, sondern auch Bildung als Selbstzweck gewährleisten===
-Der Druck des wirtschaftlichen Wettbewerbs aus Studierende und Hochschulen führt zur Verdrängung einer ganzheitlichen Bildung zugunsten einer rein zweckorientierten Ausbildung. Bildung ist die elementare Vorrausetzung für eine pluralistische Gesellschaft. Im Gegensatz zur Ausbildung beinhaltet Bildung eine umfassende kritische Auseinandersetzung mit den verschiedensten Themen, die für eine funktionierende Demokratie unerlässlich sind.
+Der Druck des wirtschaftlichen Wettbewerbs auf Studierende und Hochschulen führt zur Verdrängung einer ganzheitlichen Bildung zugunsten einer rein zweckorientierten Ausbildung. Bildung ist die elementare Vorrausetzung für eine pluralistische Gesellschaft. Im Gegensatz zur Ausbildung beinhaltet Bildung eine umfassende kritische Auseinandersetzung mit den verschiedensten Themen, die für eine funktionierende Demokratie unerlässlich sind.
 Wir fordern:
 *keine Ausbildung, sondern Studium (lateinisch studere: „(nach etwas) streben“)

→Nächstältere Version		Version vom 02:15, 9. Dez 2009
Zeile 255:		Zeile 255:
	Dieser Forderungskatalog ist ein dringlicher Appell an alle Betroffenen: Reflektiert Eure Situation, formuliert eigene Kritikpunkte und bringt diese zur Sprache.<br>		Dieser Forderungskatalog ist ein dringlicher Appell an alle Betroffenen: Reflektiert Eure Situation, formuliert eigene Kritikpunkte und bringt diese zur Sprache.<br>
	Handelt, denn wer handelt kann nicht ignoriert werden!		Handelt, denn wer handelt kann nicht ignoriert werden!
−
−	~~=Diskussionsseite=~~
−	~~Welcher !"§!$!")(% hat die Disskussionsseite geschlossen? Was soll das?--[[Benutzer:M.kay\|M.kay]] 20:32, 8. Dez 2009 (CET)~~

@@ Zeile 254: / Zeile 254: @@
 Dieser Forderungskatalog ist ein dringlicher Appell an alle Verantwortlichen: Ändern Sie die jetzige Situation mit allen zur Verfügung stehenden Mitteln!<br>
 Dieser Forderungskatalog ist ein dringlicher Appell an alle Betroffenen: Reflektiert Eure Situation, formuliert eigene Kritikpunkte und  bringt diese zur Sprache.<br>
-Handelt, denn wer handelt kann nicht weiter ignoriert werden!
+Handelt, denn wer handelt kann nicht ignoriert werden!
 =Diskussionsseite=
 Welcher !"§!$!")(% hat die Disskussionsseite geschlossen? Was soll das?--[[Benutzer:M.kay|M.kay]] 20:32, 8. Dez 2009 (CET)

@@ Zeile 232: / Zeile 232: @@
 =Abschlussbemerkung=
-„Verehrtes Publikum, jetzt kein Verdruß:
+„Verehrtes Publikum, jetzt kein Verdruß:<br>
-Wir wissen wohl, das ist kein rechter Schluß.
+Wir wissen wohl, das ist kein rechter Schluß.<br>
-Vorschwebte uns: die goldene Legende.
+Vorschwebte uns: die goldene Legende.<br>
-Unter der Hand nahm sie ein bitteres Ende. […]
+Unter der Hand nahm sie ein bitteres Ende. […]<br>
-Das kam schon vor. Was könnt die Lösung sein?
+Das kam schon vor. Was könnt die Lösung sein? <br>
-Wir konnten keine finden, nicht einmal für Geld.
+Wir konnten keine finden, nicht einmal für Geld. <br>
-Soll es ein andrer Mensch sein? Oder eine andre Welt? […]
+Soll es ein andrer Mensch sein? Oder eine andre Welt? […]<br>
-Der einzige Ausweg wär aus diesem Ungemach:
+Der einzige Ausweg wär aus diesem Ungemach: <br>
-Sie selber dächten auf der Stelle nach
+Sie selber dächten auf der Stelle nach <br>
-Auf welche Weis' dem guten Menschen man
+Auf welche Weis' dem guten Menschen man <br>
-Zu einem guten Ende helfen kann.
+Zu einem guten Ende helfen kann. <br>
-Verehrtes Publikum, los, such dir selbst den Schluß!
+Verehrtes Publikum, los, such dir selbst den Schluß! <br>
-Es muß ein guter da sein, muß, muß, muß!"
+Es muß ein guter da sein, muß, muß, muß!"<br>
-(Frei nach Berthold Brecht: Der gute Mensch von Sezuan)
+''(Frei nach Berthold Brecht: Der gute Mensch von Sezuan)''
-Wollen wir weiterhin hinnehmen, dass Hochschulen aus Menschen Konkurrenten machen?
+Wollen wir weiterhin hinnehmen, dass Hochschulen aus Menschen Konkurrenten machen?<br>
-Wollen wir weiterhin die Privatisierung der Bildung kopflos abnicken?
+Wollen wir weiterhin die Privatisierung der Bildung kopflos abnicken?<br>
-Wollen wir weiterhin akzeptieren, dass ein elementarer Bestandteil unserer Gesellschaft, die Bildung, geraubt wird?
+Wollen wir weiterhin akzeptieren, dass ein elementarer Bestandteil unserer Gesellschaft, die Bildung, geraubt wird?<br>
 =Diskussionsseite=
 Welcher !"§!$!")(% hat die Disskussionsseite geschlossen? Was soll das?--[[Benutzer:M.kay|M.kay]] 20:32, 8. Dez 2009 (CET)

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 {| border="1" class="wikitable float-right"
-|'''[http://www.htw-dresden.de/~fsr_lblp/wiki/pot81/images/vorlaeufiger_Forderungskatalog_2009_12_08_(unformatiert).pdf PDF]''' Stand 8. Dezember 2009
+|'''[http://www.htw-dresden.de/~fsr_lblp/wiki/pot81/images/vorlaeufiger_Forderungskatalog_POT81_2009_12_08_(unformatiert).pdf PDF]''' Stand 8. Dezember 2009
 |}

→Nächstältere Version		Version vom 21:12, 8. Dez 2009
Zeile 1:		Zeile 1:
		+	{\| border="1" class="wikitable float-right"
		+	\|'''[http://www.htw-dresden.de/~fsr_lblp/wiki/pot81/vorlaeufiger_Forderungskatalog_2009_12_08_(unformatiert).pdf PDF]''' Stand 8. Dezember 2009
		+	\|}
		+
		+
		+
	=Vorwort=		=Vorwort=