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	<title>AG Presse/Pressemitteilung/2009 12 14 - Versionsgeschichte</title>
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		<author><name>Jan</name></author>
		
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		<updated>2009-12-14T21:48:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Pre s s emitteilung des besetzten Hör saale s POT81 der TU Dresden zum&lt;br /&gt;
Bildungsgipfel am 16.12.2009&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Angesichts der derzeitigen Stimmen zum bundesweiten Bildungsstreik aus Medien und Politik&lt;br /&gt;
halten die studentischen BesetzerInnen es für angebracht, eine grundsätzliche Stellungnahme&lt;br /&gt;
zu den Zielsetzungen der Besetzungen abzugeben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Besonders die mediale Rezeption sowie die Reaktionen politischer EntscheidungsträgerInnen&lt;br /&gt;
auf unsere Besetzungen, Aktionen und Forderungen haben das ursprüngliche Ziel einer&lt;br /&gt;
grundsätzlichen Reform des gesamten Bildungssystems und im Besonderen der Schaffung&lt;br /&gt;
eines offenen Raumes für den Dialog zunehmend in den Hintergrund rücken lassen. Als&lt;br /&gt;
Reaktion auf den starken Druck von studentischer Seite hat sich die Diskussion und&lt;br /&gt;
Berichterstattung verstärkt auf die Themen konzentriert, die ausschließlich StudentInnen in&lt;br /&gt;
direkter Weise betreffen. Zu nennen sind hier vor allem Studiengebühren und die Probleme,&lt;br /&gt;
die mit der Einführung des Bachelor-/Master-Systems einhergehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir besetzenden StudentInnen begrüßen zunächst allgemein das Aufsehen, das die&lt;br /&gt;
genannten Themen in der öffentlichen Debatte wecken konnte und verbuchen dies als Erfolg&lt;br /&gt;
unseres bundesweiten Engagements. Zu den Ergebnissen der Kultusministerkonferenz wird in&lt;br /&gt;
diesem Zusammenhang separat Stellung bezogen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir beobachten jedoch, dass die öffentliche Thematisierung hochschulpolitischer Fragen&lt;br /&gt;
zunehmend auf Kosten einer Debatte über Bildungspolitik im Allgemeinen geschieht. Dem&lt;br /&gt;
wollen wir mit dieser Stellungnahme entgegen wirken. Es ist und war nie erklärtes Ziel der&lt;br /&gt;
studentischen Besetzungen, eine einseitige und von studentischen Eigeninteressen geleitete&lt;br /&gt;
Bildungsdebatte zu führen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Von Missständen im Bildungssystem ist Jede und Jeder in unserer Gesellschaft Zeit&lt;br /&gt;
ihres/seines Lebens direkt und indirekt betroffen. Bildung prägt und formt uns und schafft die&lt;br /&gt;
Grundlage für jeden Menschen, sich politisch an der Ausgestaltung unseres gesellschaftlichen&lt;br /&gt;
Zusammenlebens zu beteiligen. Die besetzenden StudentInnen sind der Auffassung, dass es&lt;br /&gt;
viele Punkte im derzeitigen Bildungssystem gibt, in denen akuter Diskussionsbedarf besteht.&lt;br /&gt;
Die Intention der Besetzungen an deutschen Universitäten ist daher das Anstoßen einer längst&lt;br /&gt;
überfälligen Diskussion über die Ausgestaltung sämtlicher Ebenen der institutionellen Bildung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nach unserer Auffassung muss es das erklärte Ziel einer Gesellschaft sein, für alle Menschen&lt;br /&gt;
ein gut funktionierendes, demokratisches und sozial gerechtes Bildungssystem zu schaffen.&lt;br /&gt;
Im Konkreten bedeutet das, von Kindertagesstätten, Kindergärten, über die schulische,&lt;br /&gt;
berufliche und universitäre Bildung bis hin zur Weiterbildung im weiteren Lebensverlauf alle&lt;br /&gt;
Ebenen unseres Systems immer wieder grundsätzlich überdenken zu können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir weisen deshalb noch einmal ausdrücklich darauf hin, dass die momentane Debatte nicht&lt;br /&gt;
ausreichend ist und die besetzenden StudentInnen eine Korrektur der öffentlichen&lt;br /&gt;
Wahrnehmung anstreben. In diesem Sinne solidarisieren wir uns hiermit mit allen anderen&lt;br /&gt;
Menschen, die sich in Deutschland und international für ein besseres Bildungssystem für alle&lt;br /&gt;
Menschen einsetzen und mit denen, die durch die zu kritisierende Bildungsrealität an der&lt;br /&gt;
Wahrnehmung von Bildungschancen gehindert werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Studierenden des POT81 der TU Dresden&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Jan</name></author>
		
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