Version vom 4. Dezember 2009, 20:29 Uhr

Alle Protokolle

TOP1

Vorstellung der Forderungen zur "Evaluation der Lehre" (von Lena - wenn ich darf ;-))

TOP2

Vorstellung der Gestern AG oder AG_estern

TOP3

Grüße von den Bildungstreikenden aus Kölln. Und Frage: Kommt jemand aus DD zur Bildungsministerkonferenz nächstes WE nach Kölln?

• Auch unser Bildungsminister fährt hin...
• Sollten wir dort unsere Meinung sagen?
• Können wir dort unsere Meinung sagen?

TOP4

Der Stura fragt an, wer nach Bonn fahren möchte. Wenn genügend Leute zusammen kommen, wird ein Bus bereitgestellt. Wer hat Bock?

Protokoll

• Lena klärt auf
  • [Teil fehlt, Protokollführung verspätet]
  • schwierigkeiten bei Folgen der Evaluation->(meist)Effektlos
  • Lehrende aber im Sinne der Konstruktiven Kritik sehr daran interessiert
  • Zeitprobleme werden aufgezeigt -> Unterstützungsbedüftig (in Zeitplanung, Koordinierung, fehlende 'Richtlinien'? etc.)
  • es ist schwer auf die Studeten zuzugehen... um sie konstruktiv auszuwerten
  • Fächerevaluationen untereinander schwer vegleichbar
  • Fauenfeindlichkeit & Fremdenfeindlichkeit stellen Problme dar -> sich selbst zu beschwerden ist somit mit Repressialien verbunden
  • Lehrende fühlen sich persönlich angegriffen
  • -Publikumsmelung- Evaluationsbögen werden von Profs auch gerne als 'grottenschlechte' Meinungsumfragen dargestellt
  • 1.Semester besonders schwer zu evalieren...
  • Umstellungssensieble Studiengänge besonders gefährdet + ach Abi-Uni-Sprung gesondert dargestellt
  • Verbesserungsvorschlag: konflikt zw. Zeit-3.Mittel-Einbringung (Forschungsergebnisabhängig) ...Lehrende haben eben keine Zeit!!!
  • Meinungsbild: schwierig wegen konkrete äh
    • verbesserten Evaluationsbögen bedeuten uU Mehraufwandt
    • Anonymität bevorzugt (
      • Es stell ich ein Vertrauenproblem dar... (zw Lehrenden& Studierenden)
      • Persönliche Angriffe auf Evaluationsbögen vermießen den Lehrenden (insbesondere den weiblichen) den Spass an der Sache
      • -> persönliche Evaluaition aber auch als Effektiv dargelegt
    • HTW Dresten mit KVP (Kunden...verbesseruns...) mit FH Konstanz ... erhobene Daten: sollen ergeben Zielvereinbaungen (Protukoll zu Feedback-Gespräch zur Folge) [nochmal nachfragen adR]
      • Pranger wird auf jeden Fall versucht zu vermeiden
      • Fragebogen der KVP gewichtet auf 3 Freitextfelder (positiv, nagativ, kostru-); im allgem auf ca. 10 Fragen