Ausbau der Kapazitäten an Lehrangeboten, um überfüllte Hörsäle, Massenabfertigung und schlechte Betreuungsverhältnisse zu vermeiden: Unterschied zwischen den Versionen
| Zeile 8: | Zeile 8: | ||
* Vorlesung Mathe 1 für Wirtschaftswissenschaftler | * Vorlesung Mathe 1 für Wirtschaftswissenschaftler | ||
* Vorlesung Einführung in die VWL | * Vorlesung Einführung in die VWL | ||
| − | |||
* Vorlesung Logik | * Vorlesung Logik | ||
| + | --> falls es sich hier um Logik fuer Informatiker handelt, dann ist dies eine Luege. Dort musste in den letzten Jahren NIE jemand auf der Treppe sitzen. | ||
* Seminare und Übungen der Einführungsmodule Geschichte | * Seminare und Übungen der Einführungsmodule Geschichte | ||
* Proseminar Politische Systeme | * Proseminar Politische Systeme | ||
| Zeile 18: | Zeile 18: | ||
Die Lehre an der TU Dresden verkommt zu einem Verwaltungsakt. Um dem entgegenzuwirken sind Zusätze finanzieller und personeller Art erforderlich. | Die Lehre an der TU Dresden verkommt zu einem Verwaltungsakt. Um dem entgegenzuwirken sind Zusätze finanzieller und personeller Art erforderlich. | ||
| − | + | ||
Ein löbliches Beispiel, dass dies möglich ist, zeigt Frau Professorin Dr. oec. habil. Ulrike Stopka, welche ihre Vorlesung Investition und Finanzierung zweimal wöchentlich hält und damit die Anzahl der HörerInnen teilt. | Ein löbliches Beispiel, dass dies möglich ist, zeigt Frau Professorin Dr. oec. habil. Ulrike Stopka, welche ihre Vorlesung Investition und Finanzierung zweimal wöchentlich hält und damit die Anzahl der HörerInnen teilt. | ||
Dies ist ein Lösungsansatz der vielen Studierenden das Lernen an der TUD erleichtern würde. | Dies ist ein Lösungsansatz der vielen Studierenden das Lernen an der TUD erleichtern würde. | ||
Version vom 19. November 2009, 20:28 Uhr
Durch die Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge hat sich die Studienzeit verkürzt. Allerdings wurde bei der Umstellung nicht oder nur wenig inhaltlich gearbeitet, sodass die Studierenden weniger Zeit für die gleiche Menge an Stoff haben. So ist, durch den Zeitdruck in vielen Veranstaltungen, eine ausreichende Betreuung der Studierenden nicht möglich. Auch die Lehrenden klagen immer wieder über diese Zustände.
Zu diesen ohnehin schwierigen Verhältnissen kommt eine maßlose Überfüllung vieler Veranstaltungen. In unzähligen Vorlesungen müssen Studierende auf den Treppen sitzen und die meisten Übungen, Seminare sowie Tutorien haben durch Überandrang den Sinn der kleineren Gruppen verloren.
Einige Beispiele:
- Vorlesung Mathe 1 für Wirtschaftswissenschaftler
- Vorlesung Einführung in die VWL
- Vorlesung Logik
--> falls es sich hier um Logik fuer Informatiker handelt, dann ist dies eine Luege. Dort musste in den letzten Jahren NIE jemand auf der Treppe sitzen.
- Seminare und Übungen der Einführungsmodule Geschichte
- Proseminar Politische Systeme
- Tutorien Germanistische Sprachwissenschaften
In vielen Studiengängen ist es nicht möglich die Regelstudienzeit einzuhalten, da nicht genügend Veranstaltungen angeboten werden.
Die Lehre an der TU Dresden verkommt zu einem Verwaltungsakt. Um dem entgegenzuwirken sind Zusätze finanzieller und personeller Art erforderlich.
Ein löbliches Beispiel, dass dies möglich ist, zeigt Frau Professorin Dr. oec. habil. Ulrike Stopka, welche ihre Vorlesung Investition und Finanzierung zweimal wöchentlich hält und damit die Anzahl der HörerInnen teilt.
Dies ist ein Lösungsansatz der vielen Studierenden das Lernen an der TUD erleichtern würde.
