Erhalt der Volluniversität TU Dresden: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | + | Die Universität Dresden hat sich zur Aufgabe gemacht eine Volluniversität zu sein. Sie betont dabei die MING-Fächer(Medizin, Ingenieurwesen, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften) als ihre Kerndisziplinen. Die Verteilung der Mittel, die über die Grundfinanzierung hinaus gehen, spricht hierbei eine andere Sprache. Wo Medizin, Ingenieur -und Naturwissenschaften stetig mehr Drittmittel eintreiben, scheint das Interesse an den Geisteswissenschaften eher verhalten. Um Zukünftig die Qualität zu wahren, bzw. zu steigern ist es von Nöten Gelder umzuverteilen, damit der Volluniversitätsanspruch auch nachhaltig gewahrt werden kann. | |
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*Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten,Drittmittelausgleich(z.B. bei Geisteswissenschaften) | *Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten,Drittmittelausgleich(z.B. bei Geisteswissenschaften) | ||
*Breit gefächertes Spektrum von Disziplinen erhalten und ausbauen. | *Breit gefächertes Spektrum von Disziplinen erhalten und ausbauen. | ||
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| + | Wir sind der Meinung, dass die Bildung von Menschen voll umfassend und nicht nur Verwertungsbezogen vollzogen werden sollte. Dazu ist es Notwendig, dass das Bildungsangebot alle lebensgestaltenden Bereiche abdeckt. Technik und Kultur sollten nicht in Konkurrenz zueinander stehen. Um dies zu gewährleisten sollten alle Disziplinen gleichmäßig ausfinanziert werden, um den Ansprüchen der zu Bildenden gerecht zu werden. Die Vielfältigkeit der Disziplinen solle darunter nicht leiden. | ||
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Version vom 3. Dezember 2009, 15:52 Uhr
Situation
Die Universität Dresden hat sich zur Aufgabe gemacht eine Volluniversität zu sein. Sie betont dabei die MING-Fächer(Medizin, Ingenieurwesen, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften) als ihre Kerndisziplinen. Die Verteilung der Mittel, die über die Grundfinanzierung hinaus gehen, spricht hierbei eine andere Sprache. Wo Medizin, Ingenieur -und Naturwissenschaften stetig mehr Drittmittel eintreiben, scheint das Interesse an den Geisteswissenschaften eher verhalten. Um Zukünftig die Qualität zu wahren, bzw. zu steigern ist es von Nöten Gelder umzuverteilen, damit der Volluniversitätsanspruch auch nachhaltig gewahrt werden kann.
Forderung
- Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten,Drittmittelausgleich(z.B. bei Geisteswissenschaften)
- Breit gefächertes Spektrum von Disziplinen erhalten und ausbauen.
Begründung
Wir sind der Meinung, dass die Bildung von Menschen voll umfassend und nicht nur Verwertungsbezogen vollzogen werden sollte. Dazu ist es Notwendig, dass das Bildungsangebot alle lebensgestaltenden Bereiche abdeckt. Technik und Kultur sollten nicht in Konkurrenz zueinander stehen. Um dies zu gewährleisten sollten alle Disziplinen gleichmäßig ausfinanziert werden, um den Ansprüchen der zu Bildenden gerecht zu werden. Die Vielfältigkeit der Disziplinen solle darunter nicht leiden.
