Erhalt der Volluniversität TU Dresden: Unterschied zwischen den Versionen
Aus POT81
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Wir sind der Meinung, dass die Ausbildung von Menschen voll umfassend und nicht nur Verwertungsbezogen vollzogen werden sollte. | Wir sind der Meinung, dass die Ausbildung von Menschen voll umfassend und nicht nur Verwertungsbezogen vollzogen werden sollte. | ||
Dazu ist es Notwendig, dass das Bildungsangebot alle lebensgestaltenden Bereiche abdeckt. Technik und Kultur sollten nicht in Konkurrenz zueinander stehen. | Dazu ist es Notwendig, dass das Bildungsangebot alle lebensgestaltenden Bereiche abdeckt. Technik und Kultur sollten nicht in Konkurrenz zueinander stehen. | ||
| + | |||
| + | *Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten,Drittmittelausgleich(z.B. bei Geisteswissenschaften) | ||
| + | *Breit gefächertes Spektrum von Disziplinen erhalten und ausbauen. | ||
[[Kategorie:Forderung]] | [[Kategorie:Forderung]] | ||
Version vom 26. November 2009, 15:12 Uhr
Wir sind der Meinung, dass die Ausbildung von Menschen voll umfassend und nicht nur Verwertungsbezogen vollzogen werden sollte. Dazu ist es Notwendig, dass das Bildungsangebot alle lebensgestaltenden Bereiche abdeckt. Technik und Kultur sollten nicht in Konkurrenz zueinander stehen.
- Gleichwertige Finanzierung der Fakultäten,Drittmittelausgleich(z.B. bei Geisteswissenschaften)
- Breit gefächertes Spektrum von Disziplinen erhalten und ausbauen.
