Didaktik mehr in Vordergrund stellen: Unterschied zwischen den Versionen

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*direkter Einfluss der Studenten macht Professoren aufgrund der Uebermacht der Studenten erpressbar.
 
*direkter Einfluss der Studenten macht Professoren aufgrund der Uebermacht der Studenten erpressbar.
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*Evaluation ist allgem. schwer umzusetzen - z.B. kann der unmutvon Studenten aufgrund schlechtem Lehren oder zu hohen Ansprüchen entstehen - entsprechend differenziert muss auch gehandelt werden
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[[Kategorie:Forderung]]

Aktuelle Version vom 19. November 2009, 22:09 Uhr

Forderung

  • Bei ausreichend schlechter Evaluierung des Lehrenden durch die Studenten, soll Möglichkeit gegeben werden, die Person von der Lehre abzuziehen und durch andere zu ersetzen.

Begründung

  • Teilweise sehr schlechte Didaktik der Lehrenden fordert mehr Nacharbeit der Vorlesungen durch die Studierenden.
  • aus Hochschulgesetz § 9 (3) Qualitätssicherung: „Bei der Bewertung der Qualität der Lehre sind die Studenten zu beteiligen. Hierzu sollen jährlich Studentenbefragungen durchgeführt werden.“ Dies reicht nicht aus.
  • Studenten sollen direkte Einflussnahme auf Personalfragen der Hochschule haben, die sie persönlich betreffen.

Gegenrede

  • direkter Einfluss der Studenten macht Professoren aufgrund der Uebermacht der Studenten erpressbar.
  • Evaluation ist allgem. schwer umzusetzen - z.B. kann der unmutvon Studenten aufgrund schlechtem Lehren oder zu hohen Ansprüchen entstehen - entsprechend differenziert muss auch gehandelt werden