Forderungen Rektor: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 13. November 2009, 08:14 Uhr

• Verbindliche Akkreditierung von Studiengängen bevor in sie immatrikuliert wird.
• Akkreditierung auch von Studiengängen, die abgeschafft werden – um die erworbenen Abschlüsse zu stärken.
• Aufklärung der Studenten über das Akkreditierungswesen, Ziele, Verfahren und Mitwirkungsmöglichkeiten.

• Die Universitäten kulturell beleben.
• Räumlichkeiten an der Universität in denen Studenten die Möglichkeit haben selbstbestimmt verwaltet hochschulpolitische, kulturelle und soziale Arbeit zu betreiben.

• Überfüllte Hörsäle, Massenabfertigung und schlechte Betreuungsverhältnisse vermeiden durch entsprechende Lehrangebote

• Die Möglichkeit frei gewählte Studieninhalte aus anderen Fakultäten in den eigenen Studiengang zu integrieren.
• Abbau bürokratischer Hemmnisse.

• Aufklärung der Studierenden über Rechte und Pflichten:
  • Mitbestimmungsgremien
  • Prüfungsordnungen
  • Broschüren der Universitätsleitung
  • ...

• Teilzeitstudierbarkeit in allen Studiengängen sicherstellen
• Möglichkeit für Gasthörer Prüfungen abzulegen.

• Zulassungsbeschränkungen abschaffen

Wie wollt Ihr alle Studenten in der UNI unterbringen? die haben dann keinen sitzplatz. wollt ihr wirklich mit studenten zusammen in einer vorlesung sitzen, die dem Stoff nicht folgen können und dann stören und euch in der eigenenen Entwicklung aufhalten? soll der Professor in jedem Semester den stoff wiederholen, der eigentlich Vorraussetzung ist? Dann können alle Hauptschüler ein tolles studentenleben leben, da das studium ja kostenlos ist. Die Uni hat dann nur noch schlechte Abgänger und wird für industrie uninteressant. der ruf ist tot und keiner will mehr an der uni studieren, nur noch hauptschüler. und ihr sucht euch eine neue uni, die ihr auch genauso verändern wollt.

• Erhaltung der Professur Religionsphilosophie und kein Wegfall, wenn Prof. Dr. Dr. Gerl-Falkovitz in Rente geht. Die Lehrämter brauchen diese Professur, da Religionen im Lehrplan verbindlich sind. Dieser Punkt wurde mehrfach von Lehramtsstudenten als zentrales Problem formuliert.

• Richtlinien zum Klimaschutz für die Institute vorschlagen.

• Die Waffenindustrie nicht ins HSZ einladen.